Par le frère Emmanuel MBOUA, Visiteur du district d’Afrique centrale des Frères des Ecoles Chrétiennes
1. CONTEXTE ET GENESE DU PROJET
Au début des années 2010, le Cameroun connaissait une profonde mutation dans ses secteurs éducatif et économique. Le pays, en pleine dynamique de développement, avait besoin de ressources humaines hautement qualifiées, capables de répondre aux exigences techniques et professionnelles d’un marché de l’emploi de plus en plus compétitif.
Malgré un réseau dense d’universités publiques et privées, l’offre de formation supérieure à orientation pratique et technologique restait limitée. Les entreprises, quant à elles, exprimaient une forte demande en techniciens supérieurs et cadres intermédiaires, opérationnels dès leur sortie de formation. Dans le même temps, de nombreux jeunes diplômés du secondaire, notamment issus des séries industrielles et commerciales, manifestaient le désir de poursuivre leurs études dans des filières concrètes, tournées vers l’emploi et l’innovation.
C’est dans ce contexte que la Congrégation des Frères des Écoles Chrétiennes du District d’Afrique Centrale a discerné la nécessité de fonder une institution d’enseignement supérieur technique, fidèle à la mission éducative lasallienne :
« Former des hommes et des femmes compétents, responsables et solidaires, au service de la société et de Dieu. »
Cette vision a conduit à la création de l’École Supérieure Technique La Salle (EST-La Salle), dont la mission est de répondre de manière concrète et durable aux défis de la formation technique et professionnelle au Cameroun et dans la sous-région.
2. CREATION ET PREMIERES ANNEES
La pose de la première pierre de l’École Supérieure Technique La Salle a eu lieu le 17 décembre 2014, en présence des autorités religieuses, administratives et éducatives. Ce geste symbolique marquait le début d’une aventure éducative ambitieuse et prophétique.
Les travaux de construction furent menés avec détermination, et moins d’un an plus tard, l’établissement accueillait sa première promotion d’étudiants. La rentrée solennelle de cette première cuvée, forte de 277 étudiants, eut lieu le 8 octobre 2015. Ces étudiants étaient répartis dans huit spécialités professionnalisantes, soigneusement choisies pour répondre aux besoins du tissu industriel et économique du pays :
- Assistant Manager,
- Comptabilité et Gestion des Organisations,
- Conception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle,
- Conception et Réalisation des Ouvrages Métalliques,
- Conception et Réalisation des Systèmes Automatiques,
- Électrotechnique,
- Informatique et Réseaux Industriels,
- Transport et Prestations Logistiques.
Les débuts furent marqués par de nombreuses difficultés matérielles :
- Un site encore en chantier,
- Des salles inachevées,
- Du mobilier en attente de livraison,
- Et une équipe administrative installée dans un bureau exigu de 3,5 m², notamment dans l’actuel bureau d’accueil de l’EST où travaille madame LOBE Christelle.
Pourtant, portée par la foi, la persévérance et la vision éducative lasallienne, l’équipe fondatrice fit le pari de la réussite. Ce fut le point de départ d’une œuvre appelée à grandir.
3. DEVELOPPEMENT ET RAYONNEMENT
Au fil des années, l’École Supérieure Technique La Salle s’est imposée comme un centre d’excellence en formation technique et professionnelle.
Progressivement, de nouvelles spécialités ont été ouvertes, et les niveaux d’études se sont étendus du BTS au Master.
L’offre de formation est ainsi passée de 8 à 15 spécialités au cycle BTS, et 17 spécialités supplémentaires au cycle Master, réparties dans les domaines du commerce et de la gestion, du génie civil, du génie électrique, du génie informatique et du génie mécanique. Cette diversification témoigne d’une adaptation constante aux besoins du marché et d’une volonté d’excellence académique.
L’effectif des étudiants reflète cette progression remarquable : de 277 étudiants en 2015, l’École compte désormais 2 387 apprenants en 2024.
Cette croissance illustre la confiance des familles, des entreprises et des autorités académiques envers la qualité de la formation dispensée.
Au niveau des diplômés, l’Ecole Supérieure Technique a formé :
- BTS : Présentés : 3885, Admis : 3143
Pourcentage de réussite : 80,9%
- LICENCE : Nombre d’inscrits : 2591, Admis : 2293
Pourcentage de réussite : 88,49
- MASTER : Nombre d’inscrits : 467, Admis : 414
Pourcentage de réussite : 88,65
Sur le plan infrastructurel, les avancées sont considérables :
- Les bâtiments modernes,
- Les laboratoires spécialisés,
- Les salles de classes climatisées et bien équipées,
- Les ateliers de génie industriel et les espaces numériques d’apprentissage offrent aujourd’hui un cadre de travail optimal.
Sur le plan institutionnel, l’École entretient d’excellentes relations avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur (MINESUP) et bénéficie du soutien académique de l’Université de Douala, qui assure la tutelle acdémique et veille à la qualité des programmes.
Ces partenariats solides garantissent la crédibilité académique et professionnelle de l’institution, tout en l’ancrant durablement dans le paysage éducatif national.
4. FINALITES DU PROJET ÉDUCATIF
L’École Supérieure Technique La Salle se donne pour mission de :
- Offrir une formation technique et professionnelle de haut niveau, adaptée aux besoins réels du marché de l’emploi.
- Former des citoyens compétents et responsables, capables de contribuer activement au développement de leur communauté et de leur pays.
- Promouvoir une culture de l’excellence, de l’éthique et de l’engagement social.
- Faire vivre une communauté éducative fraternelle, fondée sur le respect, la solidarité et la dignité humaine.
5. VALEURS FONDAMENTALES
L’action éducative de l’École Supérieure Technique La Salle repose sur les valeurs lasalliennes qui orientent la formation humaine et spirituelle des étudiants :
- Foi : Reconnaître la présence de Dieu en chaque personne, cultiver l’intériorité, nourrir l’espérance et la confiance.
- Fraternité : Vivre des relations empreintes de respect, de solidarité et de collaboration.
- Service : Se mettre au service de l’autre, particulièrement des plus vulnérables, et promouvoir un esprit de responsabilité sociale.
6. VISION D’AVENIR
Fidèle à sa mission fondatrice, l’École Supérieure Technique La Salle entend poursuivre son développement en intégrant les technologies éducatives modernes, en renforçant la recherche appliquée et en développant des partenariats internationaux.
Dans cette dynamique de croissance, l’établissement prévoit l’ouverture du cycle d’ingénieur dès la rentrée académique 2026-2027, dans les domaines du génie civil, du génie électrique et du génie mécanique. Cette évolution marque une nouvelle étape dans la consolidation de son offre académique et son positionnement comme pôle de formation d’excellence au service du développement industriel et technologique du Cameroun.
J’ai indiqué plus haut que l’École Supérieure Technique La Salle est une œuvre des Frères des Écoles Chrétiennes du District d’Afrique Centrale. Je ne saurais clore cette présentation sans évoquer la profonde gratitude que l’École doit à celui qui a travaillé avec dévouement et humilité dans l’ombre pour rendre ce projet possible : le Frère Marek SITKIEWICZ. Par son engagement infatigable, sa persévérance et sa foi, il s’est battu bec et ongles pour mobiliser les ressources financières nécessaires à la réalisation de ce rêve éducatif. Grâce à son courage et à sa vision, l’École Supérieure Technique La Salle se dresse aujourd’hui comme un symbole vivant de l’audace et de la fidélité lasallienne.
Puisque la promotion de l’excellence fait partie intégrante des finalités poursuivies par l’École Supérieure Technique La Salle, nous avons choisi de primer, pour la deuxième fois depuis la création de l’établissement, les majors de chaque spécialité. À vous, chers majors, nous adressons nos félicitations pour avoir porté haut la flamme et les couleurs de votre institution, incarnant ainsi l’esprit d’effort, de persévérance et d’excellence qui distingue tout véritable Lasallien.
Soulignons pour terminer que l’ambition de l’EST LS demeure inchangée : former des femmes et des hommes capables d’unir compétence professionnelle, rigueur morale et engagement social, au service du Cameroun et du monde.
